菁菁校园，无处不张扬着成长的活力，而校服——正是这飞扬活力最直观、最生动的载体，是校园里永远流动的风景。

在渝北各中小学校、幼儿园内，特色各异的校服成为了各个学校一道靓丽的风景，龙文化元素、简洁明快格调、靓丽活泼风格……多彩的校服展现着孩子们多彩的校园风采。

美观、得体的校服使学生从小接受美的信息、美的文化，达到美育的目的。龙塔实验学校夏季校服的风格是青春靓丽，在设计时充分注重了青少年身体的特点。男、女生分别穿着蓝、粉色主调的衬衫，配上棕色系的短裤、短裙，在校内奔跑、学习时，给人充满朝气的感觉。

“我们的校服是墨绿色的裙子配上白色衬衫，就像春天的小草一样充满生机。”两江小学陶珂芯穿着校服，与同学们牵手走在操场上，一起讨论校服特色。

同时，由于校服的标志性，学生在校期间穿着校服时，会形成一种心理暗示：要遵守纪律，注意言行，维护学校形象等，这样一来，德育的作用潜移默化。

“孩子们穿上校服之后，自觉地形成了‘我是幼儿园的一员’的意识，这有助于小朋友集体意识的培养。”黄桷坪幼儿园校长唐春梅告诉记者，该校校服以纯白的主色调来代表学校“黄桷兰花朵朵芬芳”的文化理念，简洁的背心设计适应幼儿活泼好动特点，左胸上还配有独特的绿色调园徽设计。

统一的校服还体现了学生个体的平等身份和地位，对增进同学间的友谊和团结、对培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里出现都有积极意义。在鹿山小学，同学们穿上以暖黄色为主调的校服。当学生们在操场上活动时，如同撒在绿草地上的春花，灿烂夺目，美丽而富有生机。校服左胸上配有独特的“龙图腾”元素，与该校以“龙文化”为核心的校园理念相呼应，彰显着“团结凝聚奋进开拓”的理念。

“穿上时尚、大方、简洁、明快、实用的校服不仅是同学们的梦想，也是学校校园文化建设的重要标志。接下来，我们将进一步推行学生在校期间全部着装校服，充分发挥校服育人的作用，全面营造青春、朝气的校园氛围。”区教委相关负责人介绍道。

文/万桃利图/万桃利胡瑾摄